心之所向 无问西东

——记华师附小“青蓝工程”活动月数学科组内部优秀课例展示活动

五月的广州，春去来几日，夏目流云生。华师附小又迎来了如火如荼的“青蓝工程”活动月。5月11日早上，数学科组进行了“青蓝工程”第二阶段的活动——科组内部优秀课例展示，分别由年轻教师史华杰、陈熳和陈美老师执教。这活动既是“青蓝工程”的重要环节，也是一次成果性的阶段验收。

展示课前，参加本次活动的三位老师都在师傅以及同级组老师的指导帮助下，深入钻研教材、精心构思教学方案，然后多次试教，反复修改教学设计。校园里处处洋溢浓浓的教育教学氛围：青年教师在课前课后请教老教师，或老教师指导新教师的景象便成了附小校园里的一道美丽风景线。

展示课上，三位老师风格各异，精彩纷呈。两年的历练，每一位都有了脱胎换骨般的蜕变。

史华杰老师有着男老师特有的沉稳和男老师少有的细心，他用心设计的《年月日》的导入环节，既激发了学生的学习兴趣，又激活了学生已有的知识和经验。这个学习内容看似简单，其实不易。每个学生都有着自己的积累，但各自的积累有着差异和非系统化，甚至是模糊错误的，所以，找准学生学习的起点和使知识系统化、准确化、深入化是史老师本节课教学目标中的重中之重，而这节课的新授方式和练习的层次性，成功地实现了他自己的追求。            

陈熳老师总带着温暖的笑容，语言风趣生动，把一年级的孩子紧紧地吸引在她的课堂上，也不因孩子年龄小，而忽视了对他们独立思维的尊重。针对孩子们的年龄特点，陈老师的课堂流程使用的是她常用的模式：用一个故事贯穿了《元角分》这节课的导入、新授和练习，一气呵成，有趣又自然，孩子们随着故事情节，在不知不觉中兴趣盎然地走进了老师用心设计的学习“陷阱”。

陈美老师声音柔和又不失利落，她的《有余数除法（第二课时）》的活动设计简单有效，每个孩子都有任务，无法假手于人，且整个操作过程其实就是孩子们参与知识点的发现和整理的过程。从个人活动到小组活动，再到任务单中问题的引导，在这些紧凑递进的环节中，余数与除数的关系渐渐突显，呼之欲出。所以在老师的顺势引导下，“余数大于除数”这个结论的呈现就有了“水到渠成”的态势。

展示课后，学校还邀请了广东省小学数学教研员鲍云霞老师对三节课进行了精彩而深刻的点评。鲍老师结合教学目标的制定、教学环节的设计、教学手段的应用、小组建设与运转、师生互动等方面，肯定了三位老师的一些做法，也提出了很多合理化建议。她还结合自身工作实际，毫无保留地分享了自己的经验与做法，全心全意帮助新教师成长。其他老师在认真倾听后，也纷纷提出了自己的疑问和看法。畅所欲言的评课研讨气氛轻松快乐，还让人收获满满。

在“青蓝工程”这个平台，收获颇丰的无疑是青年教师，但老教师亦能从中促进自身的发展，这就是教学相长！心之所向，无问西东，这样的追求，怎会有年龄和身份的局限。

春已过，夏已至，收获的秋天还会远吗！